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    為幫助自閉癥兒童理解表情 斯坦福大學研發(fā)“超級眼鏡”

       日期:2018-08-31     瀏覽:143    
    核心提示:發(fā)布日期:2018-08-31   據(jù)Smithsonian報道,自閉癥患者通常很難理解他人的想

    發(fā)布日期:2018-08-31

      據(jù)Smithsonian報道,自閉癥患者通常很難理解他人的想法和感受,解讀面部表情尤其棘手。那是發(fā)自內(nèi)心的喜悅笑容,還是出于禮貌的嚴肅表情?皺著的眉頭意味著憤怒,還是僅僅是專注?當你不能理解別人臉上的信息時,你就很難融入社會。因此,自閉癥兒童往往被排除在群體互動之外,而群體互動對于兒童的發(fā)育至關(guān)重要。

      現(xiàn)在,斯坦福大學的研究人員宣稱,他們可能研發(fā)出新的輔助設(shè)備——Superpower Glass眼鏡。他們將增強現(xiàn)實(AR)眼鏡與特定的應(yīng)用程序相結(jié)合,這款應(yīng)用使用人工智能(AI)可識別兒童視野中的人臉和面部表情,然后向兒童展示相應(yīng)表情的表情符號。

      領(lǐng)導這項研究的斯坦福大學醫(yī)學院兒科和生物醫(yī)學數(shù)據(jù)科學教授丹尼斯·沃爾(Dennis Wall)表示:“自閉癥兒童始終難以融入他們的社交世界。他們不會進行面部接觸,也不會真正理解面部表情所表現(xiàn)出的情感差異。這是當今許多行為療法關(guān)注的兩個主要缺陷。”

      強化行為療法——與治療師、老師或護理人員一對一地交流,以提高技能,包括社交技能,這對許多自閉癥兒童是有幫助的。沃爾解釋說,問題在于有太多患有自閉癥的兒童,而能提供治療幫助的、訓練有素的治療師卻太少,使得許多兒童只能在等待名單上徘徊。干預越早,越有可能成功。

      但是,由于等待名單太長、缺乏保險或診斷年齡較晚,許多兒童無法接受早期干預治療。在理想情況下,早期干預治療最好在幼兒時期就開始。沃爾希望這項被他的團隊戲稱為“Superpower Glass”的新技術(shù),能夠幫助彌合診斷和開始治療之間的鴻溝。他說:“我們始終在努力建立可移動的系統(tǒng),它可以進入家庭,并適用于兒童在自然環(huán)境中使用。”

      這款眼鏡配有向外的攝像頭,攝像頭可以拍照,并通過WiFi將照片發(fā)送到手機應(yīng)用程序上。這款應(yīng)用程序使用機器學習來識別人臉,并決定他們的表情。然后,眼鏡會顯示出綠色的盒子,在孩子的視覺邊緣亮起,提醒“你找到了一張臉”。過了一會兒,相關(guān)表情符號就會出現(xiàn)。這種眼鏡還有1個麥克風,可以給孩子提供口頭信息,但沃爾及其團隊發(fā)現(xiàn),孩子們更喜歡表情符號。

      該應(yīng)用程序有三種模式。第一種“自由玩耍”模式可以讓孩子們戴上眼鏡在正常環(huán)境中互動,無論他們出現(xiàn)在哪里,都能捕捉到他們的表情和情緒。然后是兩種游戲模式,分別是“猜猜我的情緒”(父母可以借此表達表情)以及“捕捉微笑”,即孩子們給其他人他們正在思考的情緒線索,直到其他人成功地表現(xiàn)出來。

      目前,該應(yīng)用可識別出8種核心表情,包括快樂、悲傷、憤怒、厭惡、驚訝、恐懼、輕蔑和中性。沃爾稱:“可以這么說,了解這些基本情感可以打開或剝開發(fā)育洋蔥的層次,讓(孩子們)獲得在更復雜社會情境中獨立成長所必需的信心。如果他們一開始就錯過這8個機會,那么他們以后就很難再去學習了,更難以去學習‘感興趣’或‘不感興趣’等更微妙的社交細節(jié)。”

      在這項研究中,14名年齡在3歲到17歲之間的兒童在家里測試了這種眼鏡,每周至少使用三次,每次20分鐘,平均每次測試持續(xù)10周時間。他們的父母在研究開始和結(jié)束時完成了關(guān)于孩子社交能力的調(diào)查。14個家庭中有12個表示,他們的孩子在研究結(jié)束時進行了更多的眼神交流。在研究過程中,孩子們在父母完成的社會技能調(diào)查問卷上的平均得分下降了7.38分,這意味著某些自閉癥癥狀下降了。

      在14名參與者中,有6人的分數(shù)下降幅度非常大,到足以使他們的自閉癥分級嚴重程度下降一級,例如從“嚴重”到“中等”或從“輕微”到“正常”。研究結(jié)束幾周后,這種眼鏡的效果依然如故,這表明這種眼鏡有可能成為“臨時拐杖”。威斯康星大學麥迪遜分??祻托睦韺W和特殊教育教授安德里亞·魯帕爾(Andrea Ruppar)表示,她從這種Superpower Glasses眼鏡中看到了希望。

      魯帕爾稱:“這項技術(shù)似乎可以讓人們回顧現(xiàn)實生活中經(jīng)常交流的人的情感表達方式。這有很多例證可循,這對于將這種技能轉(zhuǎn)移到其他現(xiàn)實生活環(huán)境中至關(guān)重要。”魯帕爾說,自閉癥患者長期以來都在使用科技來學習和聯(lián)系。20年前,當她還是自閉癥兒童的課堂教師時,她讓學生們反復地觀看VHS錄像帶,背誦對話,然后弄清楚如何在現(xiàn)實生活中使用它們。

      魯帕爾解釋稱:“隨著我們對自閉癥學生學習技術(shù)的了解,我們讓自閉癥患者坐在駕駛座上。最好的技術(shù)解決方案將來自傾聽自閉癥患者,不僅是那些使用語言的人,而且是那些需要技術(shù)進行交流的人。”

      斯坦福沒有保密自己的研究,該小組已經(jīng)完成了一項隨機對照試驗,并正在記錄他們的發(fā)現(xiàn)。沃爾說,研究結(jié)果很樂觀,而且與初步研究結(jié)果相似。該團隊現(xiàn)在希望找到行業(yè)內(nèi)的合作伙伴,在更大范圍內(nèi)生產(chǎn)眼鏡。他們還希望最終能將這項技術(shù)作為醫(yī)療設(shè)備獲得FDA的批準,這意味著保險公司將為此買單。此外,研究人員還希望加強這款應(yīng)用,以提供比8種核心面部表情更廣泛的反饋,從而使這款眼鏡對更多的兒童甚至成年人有用。

      沃爾說:“如果我必須選擇最好的位置來給這項技術(shù)定位,那么這個位置肯定是在這些年齡更小的孩子身上,尤其是那些在候補名單上的孩子。他們需要治療,但卻無法得到治療。我們的技術(shù)將充當橋梁。”(小?。?/p>

    來源:網(wǎng)易科技

     
     
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