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    熱烈歡迎鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院參觀豫乾集團(tuán)
    發(fā)布時(shí)間:2017-12-24        瀏覽次數(shù):309        返回列表
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     為了促進(jìn)產(chǎn)教融合、校地合作以及大學(xué)生校內(nèi)理論學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合, 12月23日,鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院管理學(xué)院師生89人在院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下來到豫乾大數(shù)據(jù)集團(tuán)以及豫乾集團(tuán)戰(zhàn)略合作單位-59醫(yī)療器械網(wǎng)進(jìn)行專業(yè)參觀實(shí)習(xí),參觀實(shí)習(xí)過程中,由豫乾大數(shù)據(jù)集團(tuán)副總經(jīng)理丁舉良和59醫(yī)療器械網(wǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人帶隊(duì)參觀,取得了明顯實(shí)效。

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    本次鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院參觀實(shí)習(xí),首先來到了豫乾大數(shù)據(jù)集團(tuán),豫乾大數(shù)據(jù)集團(tuán)包含多種經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù),為大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了多維度、多層次機(jī)會(huì)。由豫乾大數(shù)據(jù)集團(tuán)副總經(jīng)理丁舉良帶領(lǐng)鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院大師生深入公司內(nèi)部參觀,不僅感受了公司的辦公環(huán)境和氛圍,還充分了解到豫乾大數(shù)據(jù)集團(tuán)的主營(yíng)業(yè)務(wù)以及深厚的文化底蘊(yùn)。

     

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    隨后,來到豫乾集團(tuán)戰(zhàn)略合作單位-59醫(yī)療器械網(wǎng)進(jìn)行了參觀,59醫(yī)療器械網(wǎng)熱烈歡迎鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院學(xué)生來司參觀,59醫(yī)療器械網(wǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)學(xué)生了解了公司的辦公環(huán)境并對(duì)公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)進(jìn)行了介紹,讓學(xué)生通過見習(xí),提高了學(xué)生對(duì)本專業(yè)的了解和認(rèn)識(shí),增加學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)專業(yè)自豪感,為日后專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生了解社會(huì)、接觸生產(chǎn)實(shí)際、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)動(dòng)手能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力等方面亦具有重要的意義。最后,進(jìn)行了合影留念。

     

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    此次鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院大學(xué)生參觀學(xué)習(xí),對(duì)促進(jìn)產(chǎn)教融合,校地合作以及大學(xué)生校內(nèi)理論學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合有重要意義:

     

    加強(qiáng)校地戰(zhàn)略合作,搭建創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)

    依托行業(yè)背景,加強(qiáng)校地戰(zhàn)略合作,搭建創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)。并以此為契機(jī),建設(shè)大學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)孵化基地,給大學(xué)生實(shí)習(xí)提供了實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐環(huán)境和創(chuàng)新平臺(tái)。將會(huì)在實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、科研項(xiàng)目合作、學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐課程、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等方面發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。

     

    創(chuàng)新管理運(yùn)行模式,強(qiáng)化聯(lián)合培養(yǎng)基地管理

            經(jīng)過長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累,建立了培養(yǎng)基地“雙重管理、雙重指導(dǎo)”的管理和運(yùn)行模式。落實(shí)“雙師型”培養(yǎng)機(jī)制,為每位實(shí)習(xí)生配備了實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師,并結(jié)合企業(yè)的崗位要求,力求每位實(shí)習(xí)的大學(xué)生都有適合自己的工作,培訓(xùn)實(shí)習(xí)生的工作能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)提高,達(dá)到培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的目的。

     

    促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,整合資源使基地可持續(xù)發(fā)展

    發(fā)揮大學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地實(shí)效,通過加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)理論的結(jié)合,不斷整合校地合作在人才隊(duì)伍、產(chǎn)教融合、人力資源空間建設(shè)等方面的優(yōu)勢(shì)資源,進(jìn)一步提高校地戰(zhàn)略合作的規(guī)模和成效;促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)研究的發(fā)展,為鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院人才的培育提供強(qiáng)大平臺(tái),推動(dòng)聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)長(zhǎng)效、可持續(xù)發(fā)展。

     

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